Lancer et suivre une session
Lancer un atelier auprès d’une classe crée une session. C’est l’unité que vous suivez : une classe, un atelier, des dates. Le lancement est le même pour tous les types d’atelier. Le suivi, lui, s’adapte au type, et chaque guide le détaille.
Vos sessions, toutes classes et ateliers confondus.
Lancer une session
Section intitulée « Lancer une session »Depuis l’atelier (une fois prêt à lancer), choisissez la classe concernée et, si vous le souhaitez, des dates de début et de fin. Une session porte sur une seule classe : pour deux classes, vous lancez deux sessions.
Lancer une session : un atelier, une classe, et des dates si besoin.
Pour un atelier d’écriture, une section Organisation de l’écriture vous fait choisir entre Chacun sa production et Écriture par groupes. Un récapitulatif en bas de la modale annonce ce qui va se passer.
Sur un atelier d’écriture, le choix de l’organisation s’ajoute, et le récapitulatif prévient que la session attendra la formation des groupes.
Les dates, une barrière pour les élèves
Section intitulée « Les dates, une barrière pour les élèves »Les dates sont facultatives, mais quand vous en posez, elles font loi côté élève. Hors de la fenêtre, il ne joue pas, n’écrit pas et ne rend rien. Il voit à la place Cette session n’a pas encore commencé. ou Cette session est terminée.
Vous, en revanche, n’y êtes pas soumis : vous pouvez consulter et préparer la session avant son ouverture comme après sa clôture.
Suivre la session
Section intitulée « Suivre la session »La page Sessions liste tout ce que vous pilotez, avec des filtres par statut et par classe. Une session passe par quatre états : Brouillon tant qu’elle attend sa répartition ou ses groupes, En cours une fois lancée, Terminée quand vous fermez l’écriture, Archivée quand vous la rangez.
En ouvrant une session, quatre chiffres la résument : l’effectif, combien d’élèves ont commencé, combien ont terminé, chacun avec sa part de la classe, et la progression moyenne. Ce dernier chiffre porte sur toute la classe, avec en dessous la moyenne des seuls élèves ayant commencé. Sur un atelier d’écriture, où il n’y a pas d’avancement continu à mesurer, ce même emplacement affiche la part du travail rendu.
En haut de la session, jusqu’à quatre boutons : Modifier, Terminer, Archiver et Supprimer.
Modifier ouvre les dates de la session, pour les poser ou les décaler.
Les dates se changent à tout moment.
Supprimer demande confirmation. La session disparaît, avec les progressions de lecture, les groupes, et ce qui a été écrit à plusieurs : les morceaux d’un atelier collaboratif, l’histoire assemblée, les histoires de groupe. L’histoire qu’un élève a écrite seul reste dans ses histoires.
La suppression est irréversible.
Terminer ferme la session à l’écriture, après confirmation : « Les élèves ne pourront plus y écrire, mais ils gardent l’atelier et ce qu’il partage, en lecture. » Le bouton n’apparaît que sur une session en cours.
Terminer ferme l’écriture et laisse la lecture.
Archiver range la session, après confirmation. Elle disparaît de l’accueil des élèves, avec ce qu’elle leur partageait. Le bouton apparaît sur une session en cours comme sur une session terminée.
La confirmation dit ce que l’archivage a de définitif, et rappelle que Terminer laisse la lecture.
Les résultats
Section intitulée « Les résultats »Sous les chiffres, le bloc Résultats prend la forme qui convient au type d’atelier. Dans tous les cas, des compteurs filtrent la liste par état, une recherche retrouve un élève, et Exporter (CSV) en tire un fichier.
Une session de lecture : un tableau, une ligne par élève.
- Lecture : un tableau, une ligne par élève et une colonne par histoire, avec l’avancement et le temps passé. Voir le parcours ouvre le chemin d’un élève, et Analyse de la classe agrège tous les parcours. Voir Un parcours de lecture.
- Écriture : une carte par élève, avec l’état de son histoire (Non commencé, En cours d’écriture, Rendu) et de quoi la lire ou la commenter. Lancée en groupes, la session montre une ligne par groupe. Voir Un atelier d’écriture.
- Écriture collaborative : la répartition des élèves, puis une ligne par fragment. Voir Une écriture collaborative.
Une session d’écriture : une carte par élève.
La fiche d’un élève
Section intitulée « La fiche d’un élève »Le tableau vous donne la classe. La fiche d’un élève, elle, rassemble tout ce qui le concerne. Elle s’ouvre d’un clic sur son nom, dans la page Élèves ou dans la fiche d’une classe, et tient sur deux onglets : Classes & sessions et Succès.
La fiche d’un élève : ses classes, et sa progression session par session.
Chaque ligne de session y montre la progression de l’élève, et non les chiffres de la classe :
- un pourcentage dans un atelier de lecture, dès qu’il a commencé,
- un état dans un atelier d’écriture, parmi Non commencé, En cours et Terminé,
- Non attribué quand aucun fragment ni aucun groupe ne lui a encore été confié.
Un badge Jamais connecté signale un apprenant qui ne s’est jamais connecté. Il se lit sur sa dernière connexion, pas sur un état de compte : un élève qui porte ce badge peut se connecter, il ne l’a simplement pas encore fait.